​Les habiletés sociales sont un ensemble de capacités qui nous permettent de percevoir et de comprendre les messages communiqués par les autres, de choisir une réponse à ces messages et de l'émettre par des moyens verbaux et non verbaux, de façon appropriée à une situation sociale (Baghdadli et Brisot-Dubois, 2011). Elles regroupent les compétences qui permettent de s’ajuster à l’environnement social. Le niveau d’habileté sociale est évidemment dépendant de l’âge de la personne.

​

L’objectif du groupe est de travailler sur les difficultés de communication et d’habiletés sociales que rencontrent certains enfants/adolescents, notamment aux niveaux de :

• La reconnaissance, la compréhension et la régulation des émotions

• La compréhension et la prise en compte du contexte dans l’adaptation de la communication

• La compréhension des intentions et états mentaux d’autrui

• L’expression et la compréhension des signes non verbaux

• La résolution des problèmes sociaux en faisant notamment faire preuve de flexibilité

• La compréhension et l’intégration des codes sociaux, … 

 

Un meilleur développement des habiletés sociales induira : 

• Une meilleure estime de soi

• Une meilleure capacité à reconnaître ses propres émotions mais aussi celles d’autrui

• Une meilleure régulation des réponses émotionnelles et du comportement de manière générale : diminution des comportements inadaptés au profit des comportements adaptés

• Une meilleure inclusion dans les groupes de pairs, et une meilleure inclusion dans la société par la suite, …

​

Les groupes sont composés de 4-5 enfants d'âges et de profils relativement similaires. Les séances sont co-animées par ma consoeur Maéva Grenet et moi-même, et durent 1h15, une semaine sur deux.